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　　7月5日至6日，以“互聯(lián)網(wǎng)與未來教育”為主題的第S42次香山科學會議學術討論會在北京召開。
　　當前，互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術正引發(fā)全球新科技革命，也推動了教育領域發(fā)生顛覆性變化。在新一輪科技革命形勢下，如何主動應對即將發(fā)生的教育變革和轉型升級，利用人工智能、大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)等技術為人民群眾提供更好的教育服務，是當前中國教育一項重大而緊迫的課題。此次會議圍繞“新技術革命對教育的影響以及中國教育的應對之策”等中心議題展開討論，全面分析新時代社會發(fā)展對教育提出的新要求，探討中國教育變革的方向和路徑，提出推動教育改革與發(fā)展的政策建議。
　　會議共邀請13位專家作報告，其中2個主題綜述報告、4個評述報告、7個專題報告。全國政協(xié)常務委員兼副秘書長、民進中央副主席、蘇州大學新教育研究院教授朱永新作“互聯(lián)網(wǎng)時代的未來學習中心構架”會議主題評述報告，報告將未來學習中心的基本構架看成是一個集群式的學習共同體，并圍繞這個共同體的十個基本特點展開討論。報告認為，未來的學校會成為一個學習共同體，其學習周期更加彈性化；將從教師“教”為中心，轉向以學生“學”為中心，學生將從知識的消費者變?yōu)橹R的創(chuàng)造者，部分教師將成為“獨立教師”或“自由教師”。清華大學副校長楊斌作“持續(xù)探索創(chuàng)新未來教育范式”會議主題評述報告，報告強調(diào)在線教育應當關注學生是否真正成為參與者、積極建構者；反映學習成效的知識、能力、品性、社群是否更有效地達成；學習的方式與未來工作和生活的方式是否更有遷移性而非割裂。
　　西安電子科技大學校長楊宗凱、北京交通大學土木學院教授王元豐、首都師范大學教授勞凱聲、教育部綜合改革司司長劉自成分別作“數(shù)據(jù)驅(qū)動的個性化學習”、“新工業(yè)革命怎樣全面影響教育”、“智能時代的大學知識生產(chǎn)”、“新時代辦新的教育”評述報告。中科院自動化研究所研究員王飛躍，清華大學計算機系教授孫茂松，上?？萍即髮W副校長印杰，北京師范大學教授余勝全，中國科學技術大學教授李衛(wèi)平，教育部在線教育研究中心副主任、清華控股總裁聶風華以及中科院前沿科學與教育局副局長王穎等7位專家分別作“教育大變革：從平行智能教學到智慧個性化終身教育”、“從慕課視角看人工智能輔助教育”、“新科技在教育領域的應用：以光場和5G技術為例”、“人工智能教師的未來角色”、“科教互動的點滴體會”、“建設服務全球的互聯(lián)網(wǎng)大學”、“智能時代大學的發(fā)展‘之道’”專題報告。
　　會上，學堂在線總裁李超、好未來教育科技首席技術官黃琰通過演講和教學與新技術結合的演示內(nèi)容，調(diào)動了與會專家的積極性，引起專家們的共鳴和積極討論。會議還設置了多場討論，就學科專業(yè)設置、新技術對教育的影響、科學大概念、教育個性化、社群在互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)實中的異同、大眾教育風險控制、學習是快樂還是痛苦、老年人的學習問題、互聯(lián)網(wǎng)教育學位的授予問題等展開討論，觀點既有爭議也有共識。
　　此次會議由中科院前沿局與清華大學聯(lián)合發(fā)起并共同申請。會議聘請朱永新、楊斌、楊宗凱、王元豐、王穎擔任會議執(zhí)行主席，來自國內(nèi)外30余家單位的近40名專家學者應邀參加。

會議現(xiàn)場